प्रश्न और उत्तर का अभ्यास करें

प्र:

निम्नलिखित में से किस यंत्र के द्वारा हवा में आर्द्रता का मापन किया जाता है?

1021 0

  • 1
    हाइड्रोमीटर
    सही
    गलत
  • 2
    हाइग्रोमीटर
    सही
    गलत
  • 3
    हाइड्रोफोन
    सही
    गलत
  • 4
    हेलियोमीटर
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 2. "हाइग्रोमीटर"
व्याख्या :

वायुमंडल की आर्द्रता नापने के साधनों को आर्द्रतामापी (हाइग्रोमीटर / Hygrometer) कहते हैं।


प्र:

प्रोटॉन की खोज ______ ने की।

1021 0

  • 1
    जेम्स चेडविक
    सही
    गलत
  • 2
    अर्नेस्ट रदरफॉर्ड
    सही
    गलत
  • 3
    जे.जे. थॉमसन
    सही
    गलत
  • 4
    रॉबर्ट एन्ड्रयू कुक
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 2. "अर्नेस्ट रदरफॉर्ड"
व्याख्या :

1. प्रोटॉन की खोज रदरफोर्ड ने की थी। प्रोटॉन नाम ग्रीक शब्द प्रोटोस से लिया गया है जिसका अर्थ है ‘पहले’। प्रोटॉन एक परमाणु के नाभिक में स्थित एक सकारात्मक रूप से आवेशित कण है, जिसे 1920 में अर्नेस्ट रदरफोर्ड यानी रदरफोर्ड द्वारा खोजा गया था। रदरफोर्ड ने 1917 में यह सिद्ध किया कि हाइड्रोजन परमाणु (अर्थात एक प्रोटॉन) का केंद्रक अन्य सभी परमाणुओं के नाभिक में मौजूद है।

2. परमाणु के केंद्रक की खोज अर्नेस्ट रदरफोर्ड ने वर्ष 1911 में अपने प्रसिद्ध सोने की पन्नी प्रयोग में की थी। कण का मान 1.6*10-19 C होता है। परमाणु को उदासीन बनाने के लिए उसमें प्रोटॉन और इलेक्ट्रॉन की संख्या समान होती है। उन्होंने प्रोटॉन की खोज के लिए इसी अवधारणा का इस्तेमाल किया।

प्र:

किस सिख गुरु के द्वारा गुरुमुखी लिपि शुरू की गई?

1001 0

  • 1
    गुरु अंगद देव
    सही
    गलत
  • 2
    गुरु अमर दास
    सही
    गलत
  • 3
    गुरु हर राज
    सही
    गलत
  • 4
    गुरु हर किशन
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 1. "गुरु अंगद देव"
व्याख्या :

1. गुरमुखी लिपि 16 वीं शताब्दी ईस्वी में द्वितीय सिख गुरु, गुरु अंगद (1539-1552) द्वारा बनाई गई थी।

2. वह गुरु नानक (1469-1539) की मृत्यु के बाद दूसरे सिख गुरु थे।

3. सिख धार्मिक पुस्तक, गुरु ग्रंथ साहिब या आदि ग्रंथ इसी लिपि में लिखे गये थे।

  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 3. "केवल B तथा D "
व्याख्या :

सामाजिक विज्ञान शिक्षण को प्रभावी बनाने के लिए आवश्यक होगा।

B. साहित्यिक स्रोतों का समालोचनात्मक विश्लेषण करना चाहे वो कितनी भी पुरानी हो।

D. स्रोतों के ट्राई - एन्ग्यूलेशन ( त्रिकोणीयन ) को प्रमुखता देना।

प्र:

निम्नलिखित में से जेंडर रूढ़िवादिता का उदाहरण नहीं है : 

1469 0

  • 1
    सिर्फ लड़कों को फुटबॉल टूर्नामेंट में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
    सही
    गलत
  • 2
    सिर्फ लड़कियों को कक्षा का बोर्ड सजाने के लिए कहा जाता है।
    सही
    गलत
  • 3
    हालांकि लड़के कक्षागत चर्चा में दबदबा बनाने का प्रयास करते हैं लेकिन लड़कियों एवं लड़कों, दोनों की सहभागिता को प्रोत्साहित किया जाता है।
    सही
    गलत
  • 4
    कक्षा में अनुशासन बनाये रखने के लड़कों एवं लड़कियों को अलग अलग पंक्तियों में बिठाना।
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 3. "हालांकि लड़के कक्षागत चर्चा में दबदबा बनाने का प्रयास करते हैं लेकिन लड़कियों एवं लड़कों, दोनों की सहभागिता को प्रोत्साहित किया जाता है। "
व्याख्या :

निम्नलिखित में से जेंडर रूढ़िवादिता का उदाहरण है।

( 1 ) सिर्फ लड़कों को फुटबॉल टूर्नामेंट में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

( 2 ) सिर्फ लड़कियों को कक्षा का बोर्ड सजाने के लिए कहा जाता है।

( 3 ) कक्षा में अनुशासन बनाये रखने के लड़कों एवं लड़कियों को अलग अलग पंक्तियों में बिठाना।

प्र:

सामाजिक विज्ञान की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर:

1318 0

  • 1
    शिक्षार्थियों को दूसरों के स्थानीय अनुभवों को पढ़ने तथा स्वयं के अनुभवों को खोजने के लिए।
    सही
    गलत
  • 2
    प्रश्नों के समान उत्तर देने के लिए शिक्षार्थियों को प्रोत्साहन देना जिससे कि सभी बेहतर बन सकें।
    सही
    गलत
  • 3
    शिक्षार्थियों को दिए गए विषयवस्तु पर प्रश्न बनाने की क्षमता के लिए प्रशंसा करना तथा उसे अधिगम की जाँच के लिए वैध स्वीकारना।
    सही
    गलत
  • 4
    शिक्षार्थियों को कक्षा में विकसित ज्ञान को मूर्त परिस्थितियों में उपयोग करने के लिए अवसर देना।
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 2. "प्रश्नों के समान उत्तर देने के लिए शिक्षार्थियों को प्रोत्साहन देना जिससे कि सभी बेहतर बन सकें। "
व्याख्या :

सामाजिक विज्ञान की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है-

(1) शिक्षार्थियों को दूसरों के स्थानीय अनुभवों को पढ़ने तथा स्वयं के अनुभवों को खोजने के लिए।

(2) शिक्षार्थियों को दिए गए विषयवस्तु पर प्रश्न बनाने की क्षमता के लिए प्रशंसा करना तथा उसे अधिगम की जाँच के लिए वैध स्वीकारना।

(4) शिक्षार्थियों को कक्षा में विकसित ज्ञान को मूर्त परिस्थितियों में उपयोग करने के लिए अवसर देना।

प्र:

भारतीय उच्चतम न्यायालय द्वारा दिये गये डी. के. बासू निर्देश क्या हैं? 

1127 0

  • 1
    कार्यस्थल पर यौन उत्पीड़न की रोकथाम के लिए निर्देश।
    सही
    गलत
  • 2
    बच्चों के हानिकारक रोज़गारों से बचाव के लिए निर्देश।
    सही
    गलत
  • 3
    घरेलू हिंसा से महिलाओं के बचाव के लिए निर्देश।
    सही
    गलत
  • 4
    गिरफ्तारी, नज़रबन्दी और पूछ - ताछ के दौरान पुलिस द्वारा पालन की जाने वाली प्रक्रियाओं से जुड़े निर्देश।
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 4. " गिरफ्तारी, नज़रबन्दी और पूछ - ताछ के दौरान पुलिस द्वारा पालन की जाने वाली प्रक्रियाओं से जुड़े निर्देश।"
व्याख्या :

भारतीय उच्चतम न्यायालय द्वारा दिये गये डी. के. बासू निर्देश गिरफ्तारी, नज़रबन्दी और पूछ - ताछ के दौरान पुलिस द्वारा पालन की जाने वाली प्रक्रियाओं से जुड़े निर्देश हैं।


प्र:

निम्नलिखित में से क्या प्रतिनिधि लोकतंत्र की विशेषता नहीं हैं? 

1410 0

  • 1
    मतदान द्वारा प्रतिनिधि का चुनाव
    सही
    गलत
  • 2
    प्रतिनिधियों के हाथ में निर्णय निर्माण की प्रक्रिया
    सही
    गलत
  • 3
    जनता की निर्णय निर्माण की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष सहभागिता
    सही
    गलत
  • 4
    जनता को मतदान का अधिकार
    सही
    गलत
  • उत्तर देखेंउत्तर छिपाएं
  • Workspace

उत्तर : 3. "जनता की निर्णय निर्माण की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष सहभागिता "
व्याख्या :

निम्नलिखित में से क्या प्रतिनिधि लोकतंत्र की विशेषता हैं।

( 1 ) मतदान द्वारा प्रतिनिधि का चुनाव

( 2 ) प्रतिनिधियों के हाथ में निर्णय निर्माण की प्रक्रिया

( 3 ) जनता को मतदान का अधिकार

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