Among Nature’s most intriguing phenomena are the partnerships formed by any different species. The name used for these relationships, Symbiosis, comes from Greek meaning "living together". Not all symbiotic relationships are the same. There are some called commensal relationships, in which one partner gains a benefit while the other gains little or none but is not harmed. One example is the relationship between two types of fish remoras and sharks. The remora, which is long and often striped, attaches itself to a shark (sometimes to another type of fish or a whale), using a sucker on its head. When the shark makes a kill, the hitchhiker briefly detaches itself to feed on the scraps. Another type of symbiotic relationship is parasitism, in which one partner benefits at the expense of others. Ticks and tapeworms are among familiar parasites. 

The third type of symbiotic relationship, called mutualism, is a true partnership in which both partners benefit. The relationship may be limited as when zebras and wild best graze together on the vast African grasslands. Each species can survive on its own, but together their chances of detecting predators are improved because each contributes a specially keen sense. (Zebras have the better eyesight;  wild beast, hearing and sense of smell). In a few cases partners are so interdependent that one cannot survive without the other. Most mutualistic relationships probably lie some where in between

The passage talks about how animals 

Among Nature’s most intriguing phenomena are the partnerships formed by any different species. The name used for these relationships, Symbiosis, comes from Greek meaning "living together". Not all symbiotic relationships are the same. There are some called commensal relationships, in which one partner gains a benefit while the other gains little or none but is not harmed. One example is the relationship between two types of fish remoras and sharks. The remora, which is long and often striped, attaches itself to a shark (sometimes to another type of fish or a whale), using a sucker on its head. When the shark makes a kill, the hitchhiker briefly detaches itself to feed on the scraps. Another type of symbiotic relationship is parasitism, in which one partner benefits at the expense of others. Ticks and tapeworms are among familiar parasites. 

The third type of symbiotic relationship, called mutualism, is a true partnership in which both partners benefit. The relationship may be limited as when zebras and wild best graze together on the vast African grasslands. Each species can survive on its own, but together their chances of detecting predators are improved because each contributes a specially keen sense. (Zebras have the better eyesight;  wild beast, hearing and sense of smell). In a few cases partners are so interdependent that one cannot survive without the other. Most mutualistic relationships probably lie some where in between

Commensal relationship is a type of symbiosis in which the relationship is beneficial 

Among Nature’s most intriguing phenomena are the partnerships formed by any different species. The name used for these relationships, Symbiosis, comes from Greek meaning "living together". Not all symbiotic relationships are the same. There are some called commensal relationships, in which one partner gains a benefit while the other gains little or none but is not harmed. One example is the relationship between two types of fish remoras and sharks. The remora, which is long and often striped, attaches itself to a shark (sometimes to another type of fish or a whale), using a sucker on its head. When the shark makes a kill, the hitchhiker briefly detaches itself to feed on the scraps. Another type of symbiotic relationship is parasitism, in which one partner benefits at the expense of others. Ticks and tapeworms are among familiar parasites. 

The third type of symbiotic relationship, called mutualism, is a true partnership in which both partners benefit. The relationship may be limited as when zebras and wild best graze together on the vast African grasslands. Each species can survive on its own, but together their chances of detecting predators are improved because each contributes a specially keen sense. (Zebras have the better eyesight;  wild beast, hearing and sense of smell). In a few cases partners are so interdependent that one cannot survive without the other. Most mutualistic relationships probably lie some where in between

Remora attaches itself to the shark or whale 

एक कथन के बाद चार वैकल्पिक तर्क दिए गए हैं। उस विकल्प का चयन करें जो सबसे उपयुक्त हो। 

कथन:  
क्या यह आवश्यक है कि शिक्षा रोजगारोन्मुखी हो? 

 तर्क: 

 I. हां, शिक्षा का उद्देश्य व्यक्तियों को कमाई के लिए तैयार करना है। 

II. हां, शिक्षित व्यक्ति को शिक्षा पूरी करने के बाद अपने पैरों पर खड़ा होना चाहिए। 

III नहीं, शिक्षा केवल ज्ञान के लिए होनी चाहिए। 

IV नहीं, जहाँ शिक्षा की आवश्यकता नहीं है वहाँ कोई कृषि कर सकता है। 

एक कथन के बाद दो मान्यताएँ (1) और (2) दी गई हैं। आपको कथन को सत्य मानना है, भले ही वह सर्वज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होता हो। आपको तय करना है कि दी गई मान्यताओं में से कौन सी निश्चित रूप से दिए गए कथन से ली जा सकती है। अपना उत्तर इंगित करें। 

कथन: सैद्धांतिक शिक्षा आर्थिक उन्नति नहीं लाती है और यह देश में आत्मविश्वास और धन की लगातार हानि करती है। 

अनुमान: 

(1) आत्मविश्वास के विकास और आर्थिक विकास के बीच घनिष्ठ संबंध है। 

(2) सैद्धांतिक शिक्षा आत्मविश्वास के विकास में अमूल्य योगदान देती है। 

एक कथन के बाद दो निष्कर्ष I और II दिए गए हैं आपको कथन को सत्य मानना है भले ही वह सर्वज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होता होआपको निर्णय लेना है कि दिए गए कथनों में से कौन सा निष्कर्ष, यदि कोई हो, दिए गए कथन का अनुसरण करता है। अपना उत्तर इंगित करें। 

कथन: 

 कोई बच्चे मतदाता नहीं हैं। 

 निष्कर्ष: 

 I. सभी वयस्क मतदाता हैं। 

II. कोई मतदाता बच्चे नहीं हैं। 

निर्देश: निम्नलिखित ग्राफ वर्ष 2009 से 2014 तक एक कारखाने द्वारा दो प्रकार के (P और Q) वाहनों के उत्पादन (हजारों में) को दर्शाता है। ग्राफ का अध्ययन करें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। 

2010 में टाइप Q वाहनों का उत्पादन 2014 में टाइप P वाहनों का लगभग कितना प्रतिशत था? 

निर्देश: निम्नलिखित ग्राफ वर्ष 2009 से 2014 तक एक कारखाने द्वारा दो प्रकार के (P और Q) वाहनों के उत्पादन (हजारों में) को दर्शाता है। ग्राफ का अध्ययन करें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। 

वर्षों में प्रकार P वाहनों के कुल उत्पादन का प्रकार Q वाहनों के कुल उत्पादन से अनुपात है