Psychology प्रश्न और उत्तर का अभ्यास करें
8 प्र: RISE का पूरा नाम है-
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63b54842f6152c6d81bf3cd5- 1राजस्थान इंटरफ़ेस फॉर स्कूल एजुकेशनtrue
- 2राजस्थान इनफिनिट फॉर स्कूल एजुकेशनfalse
- 3राजशिक्षा इंटरफेस फॉर स्कूल एजुकेशनfalse
- 4राजस्थान इंट्रेस्ट फॉर स्कूल एजुकेशनfalse
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उत्तर : 1. "राजस्थान इंटरफ़ेस फॉर स्कूल एजुकेशन "
प्र: नूर विद्यालय में अपना लंच बॉक्स लाना भूल गई तथा यह कहते हुए तान्या से उसका लंच साझा करने के लिए कहा, "तुम्हें आज अपना लंच मेरे साथ साझा करना चाहिए क्योंकि कल मैंने तुम्हारे साथ अपना लंच साझा किया था। "लॉरेंस कोलवर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अभिविन्यास अनुसार नूर का कथन प्रारूप को अवस्था पर दर्शाता है।
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623d581021c97c201ee9572d- 1कानून एवं व्यवस्था ; पश्चपरम्परागतfalse
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- 3अच्छा होना ; परम्परागतfalse
- 4आदान - प्रदान ; परम्परागतtrue
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उत्तर : 4. "आदान - प्रदान ; परम्परागत "
प्र: NCF 2005 कहता है कि बच्चे फेल नहीं होते, वे स्कूल की विफलता का संकेत देते हैं?
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622f3c0c7c4208076bb7532e- 1असहमतfalse
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- 3सहमत हैंfalse
- 4दृढ़ता से सहमत हैंtrue
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उत्तर : 4. "दृढ़ता से सहमत हैं "
प्र: निम्नलिखित में से कौन - सा अधिगम के धनात्मक स्थानान्तरण का प्रकार नहीं है?
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623d5c1d21c97c201ee972b2- 1पार्श्व स्थानान्तरणfalse
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- 3क्षैतिज स्थानान्तरणfalse
- 4शून्य स्थानान्तरणtrue
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उत्तर : 4. "शून्य स्थानान्तरण "
प्र: रमन एवं अनमोल की एक ही बुद्धिलब्धि है जो 120 है। रमन अनमोल से दो वर्ष छोटा है। यदि अनमोल 12 वर्ष का है तो रमन की मानसिक आयु क्या है?
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6213b4ecb5cf503a8562869a- 19 वर्षfalse
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उत्तर : 3. "12 वर्ष "
प्र: 'राजस्थान राज्य पाठ्यपुस्तक मण्डल' के अध्यक्ष कौन है?
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63c935b8bd6d90332093ff80- 1प्राथमिक शिक्षा का निदेशकfalse
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उत्तर : 4. "शिक्षा मंत्री, राजस्थान सरकार"
प्र: किस आधार पर बिने की मापनी में परीक्षण पदों को समूहों में बाँटा गया था?
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63aaf0ffe541fa7a0124df6f- 1कठिनाई स्तरfalse
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उत्तर : 3. "उम्र स्तर"
प्र: हाल ही में खबरों में रहा परख निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
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6411b40f86fd41614690a4ce- 1शिक्षाtrue
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उत्तर : 1. "शिक्षा"
व्याख्या :
1. हाल ही में खबरों में रहा परख छात्र सीखने के मूल्यांकन से संबंधित है। यह एक राष्ट्रीय स्तर की पहल है जो भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय द्वारा राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP)-2020 के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में शुरू की गई है।
2. परख का उद्देश्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक समावेशी, भागीदारी और समग्र दृष्टिकोण की सुविधा प्रदान करना है।

